2006年第二期·总第 2期 2006年6月2日
主　　编：乐   语
制作编辑：悠   然     冲锋舟
 
　
　
每期一星
红叶
  Blog名：红叶
独白：不在意自己是否还年轻，因为心中还有梦。不在别人怎么看自己，因为心中还有追寻。岁月，唯一不能带走的，留给我的是回忆。在忙碌与喧嚣中，心存一份宁静，在生活与工作中，心存一份感激。温暖着我们的，还有大家语文……


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系列报道
 
1.“大家”解读“诗意”——站内感言汇编
2.省首届东南亚小学华文阅读教学研讨会系列报道>>
3 .市振兴阅读活动>>
4.06年市小语教师阅读课堂教学比赛>>
 
期刊回顾
2006年第一期总第 2期
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“编辑部”的故事…0602期  悠然
   
本期专题：解读文本  
 
杂谈“浅文深读” 白下陈洁
立足文本 超越文本 回归文本——新课标下阅读教学策略新探（南京晓庄学院附小 金立义） 房爱斌

读你——《白鹭》文本解读历程

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永远之恋——我读《永远的白衣战士》 鼓楼贾卉
   
振兴阅读  
 
关于“超越文本”的思考 ——听晓师附小校本教研有感 梦里飞花
让文字浸润孩子的童年生活 沿江杨树亚
   
教学反思  
 
在“对话”中重建评课文化 建邺宋运来
还给学生缓冲、思考的空间 云中漫舞
我们的作文教学怎么了？ 栖霞+陈道佩
学生与古诗并不遥远——听于勤老师执教《赠汪伦》有感 鼓楼王恒
语文教学，应该学会拒绝
六合陈朝玉
闲扯“诗意”与“狗屁” 云中漫舞
   
百味人生  
 
从此生死两茫茫 青青子衿
换一种心情,海阔天空! 笑逐颜开
只拣儿童多处行 干露
摊开我的掌心 江宁庞芳
学校就是我的家 栖霞佘余华
   
一课一得  
 
信的对话，心的沟通 干露
在活动和游戏中识字 江宁张冬香
《半截蜡烛》中所思考的
 秦淮陈同非
也谈"爱如茉莉"——4月9日听杨树亚老师课有感 涧秋
不要让教师的“诵读”在课堂中销声匿迹 六合
静下心去读好书 午夜空空
研究课文中的每一个数据——《狼与鹿》教学思考 鼓楼张瑛
   
精彩设计  
 
23.半截蜡烛（研究课设计） 力学忙里偷闲
18“你必须把这条鱼放掉！” 雨花小行之家
情蕴意 理于思——《宋庆龄故居的樟树》课例分析 流连似心蓝
21、真想变成大大的荷叶（第二课时教学设计） 透明的雨滴
《船长》（苏教版青年教师沙龙示范课、鼓楼区高年级公开课） 鼓楼王恒
   
视野链接  
 
我的教材，我做主 秦淮孙红
自下而上的阅读——国外小学中的四种阅读模式简介之一 云中漫舞
自上而下的阅读——国外小学阅读模式简介之二 云中漫舞
交叉阅读模式——国外阅读教学模式之三 云中漫舞
相互作用阅读模式——国外阅读教学模式之四 云中漫舞
   
精彩文摘  
 
回归学科“本位”，实现有效“对话”（根据高万同讲话进行整理） 栖霞+陈道佩
新教育，我们的角色和我们的行动（袁卫星在浙江海盐的报告）
 冠军先生
有效地语文教学（著名特级老师薛法根老师讲座记录） 云中漫舞
   
 
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