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诗意的语文诗意的我

南京市下关区第二实验小学  郭学萍

语文是什么？也许你会脱口而出，语文就是“语言”和“文字”的总称。可是你想知道孩子心目中的语文是什么样的吗？在一个星期六的晚上，我给班上近30个孩子打了电话，问了他们同一个问题，那就是：“在你心目中，语文是什么？”下面就是他们的回答。

◆语文是什么?在群星璀璨的夜空中,语文就是那颗颗繁星；在书声琅琅的课堂上，语文就是那点点墨迹；在浩瀚无垠的大海中，语文就是那片片白帆……（杨爽）

◆在我心中，语文是清香的碧螺春茶汤，细细品味，沁人心脾。（陈婷絮）

◆语文，是一条小溪，从远古流向未来，清澈而又明亮，流经自然的每一个角落，点点滴滴，都孕育着生机。（左传）

◆语文是一种遗憾，只有当你学到更多的知识时，才知道自己的无知。（杨君哲）

◆在我心中，语文是一片沙滩，我在沙滩上捡到了许多贝壳，还捡到了许多大螃蟹。（吴兆轩）

◆一泓清泉，美在它的清澈；一束鲜花，美在它的芬芳；一棵青松，美在它的挺拔；一处胜地，美在它的自然。语文便是这样，这样的美，美得这样。（应童）

意大利著名哲学家、心理学家皮耶罗·费鲁奇说“孩子是个哲学家”，我说“孩子天生就是诗人”。

而我，是一个充满诗意的老师。在我眼中：语文就像大海，她的美就是海边贝壳的五彩缤纷和无边海底的幽邃神秘；语文就像高山，她的美就在直插云霄的巍峨和绵延苍翠的绚丽。她既是皮亚杰、布鲁姆、叶圣陶的教育理论，也是于漪、钱梦龙、魏书生的教学思想；她是“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的情趣，也是“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的赤诚。

我就是以这一腔的赤诚，在教育这片净土上，快乐地耕耘！快乐地播撒！快乐地收获！每一天，每一节课，我都与孩子们一起醉心于课堂的灵动和愉悦之中。想着孩子们多姿多彩的童年在一页一页翻动的书页间起飞，我年轻而快乐的心阳光浮动。

著名的儿童作家黄蓓佳写过一本书《我要做个好孩子》。我说：“我要做个好老师，做一名智慧型的教师，追求智慧的语文教育”。这智慧从何而来？智慧从学习中来，智慧从研究中来，智慧从实践中来，智慧从反思中来。

我的邮箱名是“飞鸟”，很多人都奇怪，为什么给自己取这么一个名字。其实，这是泰戈尔一本诗集的名字。我喜欢泰戈尔，因为他是“一个孩子的天使”，还因为，我希望自己像鸟儿一样，永远保持飞翔的姿势。因为：

飞翔是我的诺言！