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无意的精彩

南京市下关区第二实验小学  郭学萍

周一下午，办公室里的电话铃声忽然响起，美女贾说：“郭，你的电话！”“不会有人通过这个电话找我！”我说，“因为我从来不记办公室的电话号码，更没有把办公室的电话号码告诉过任何人。留给熟人和家长的，都是我的手机号码。”

“就是你的电话，快过来！”美女贾肯定地说。我只好过去。

“您好，请问是郭老师吗？”电话那头的声音很轻柔，像一堆蓬松的棉花糖，“我是《江苏科技报》的记者，想采访你……”接着她报出了一个我一直非常仰慕的名字。“就是他介绍我来找你的，他还把你的书借给我看了，你的文字告诉我，我们是多么相似！”

她的话语打动了我，我不由地笑了起来，说：“那么，你就周四下午来吧！因为周四下午我没有课。”

“我不止想和你交流，还想听听你的课，可以吗？”她小心翼翼地问我。

“如果是这样……”我犹豫了一下说，“那你就周四上午来吧！”

两天过后，电话那头的人如约而至。简直不敢相信，她和我第一次见到《金陵晚报》的郝也时几乎一样的感觉。朴素的容颜，简单的装扮，见到我的时候，她始终在笑，就像一个还没有毕业的大学生，单纯而可爱。

“您就是郭老师？我是《江苏科技报》的记者，我叫徐芳芳。”她边说边笑，笑容灿烂而甜蜜，就像一只散发着香味的小甜瓜。也正是她的这一份熟悉的甜蜜，让我感觉到没有距离，在我们一同走进三（5）班的时候，很自然地手牵着手。

也许是在心底里，我把这个小美女当作了外行，所以，没有一丁点儿的心理负担，课上得很放松，孩子们更放松，正如孩子们在习作中写道：“教室里的气氛比夏天还热烈。”青青忙着帮我们拍照，课后，她激动地对我说：“这是我听到你的，最好的课！”

我就快乐地笑了起来。想起刚工作不久，参加全区语文赛课。比赛前夕，所有的参赛选手是被关在一个宾馆里的。前一天晚上抽签、备课，第二天早上上课。”我抽到的课题是《腊八粥》。拿到课题后，我就开始紧张起来，一边备课一边在心中敲着小鼓，想这想那，怕这怕那，一夜都没有睡好觉，第二天赛课的时候，表面上看起来很轻松，其实心里早已七上八下，怕自己设计不对评委的口味，怕借班的学生不能适应自己的风格……结果，整节课上得非常矜持，课堂就像一湾死水，好无生气。赛完课，我垂头丧气地回到自己学校，上的也是《腊八粥》，结果，课堂气氛和教学效果却是出奇的好。许多时候就是这样，常态课常常比公开课上得更精彩，虽然教学辅助手段不一定有公开课多。

究其原因，还是心理素质不太好，患得患失，有一种说不清、道不明的功利心在蠢蠢欲动。在这样的课堂上，我心中除了学生，一定还会想到那些思想各异的听课者，一定会想到那些有着宏阔视野的教研员，也一定会想到那些拥有相当理论高度的专家们……而家常课呢，教者心无旁骛，心中想到的只有学生，眼中关注到的也只是学生。这样的课也许很粗糙，却有辽阔的生成空间。我们一个学期，一百多个课时，像宋词一样精致的课堂能有几回？绝大不会都是没有经过精打细磨、精斟细酌的粗糙的课堂。

我一直都认为，公开课就是公开课，它本来就不是家常课。我们充其量所做的，就是让公开课中再多一些常态的元素。一个多么寻常的想法！

附：学生习作

记一堂有趣的活动作文课

下关第二实验小学  三（5）班  吴振羽

几天以前，郭老师充满神秘地说：“孩子们！星期四要上一节有趣的课，到时候还有《江苏科技报》的记者来听课呢！至于课的内容嘛，保密！”听了郭老师的一番玄乎的演说，我们都在好奇，那节课到底会上什么呢？我们期待着星期四快一点到来。

星期四终于到了，只见郭老师和往常一样，笑容可掬地走上讲台，她站定后，环视了教室一圈，然后说：“孩子们，你们猜一猜我今天给大家带来了什么礼物？同学们有的说是一本童话书，有的说是一首儿童诗，还有的说是未来科学家的照片……可是，郭老师都摆摆手，连连说：“不是！不是！”就在大家怎么也猜不出来的时候，郭老师公布了答案——一个神奇的魔袋。我们都很好奇，袋子里装的是什么呀？郭老师似乎看出了我们的心思，说：“那就上来摸摸看吧！”郭老师的话刚说完，“哗”的一声，教室里小手如林。结果盛衍钧非常荣幸地成为第一个吃螃蟹的人。郭老师说：“大家注意，一个同学上来摸，其他同学要注意观察他的动作、表情，并能通过这些外在的表现，揣测他的内心活动。”我们听了，都瞪大了眼睛，生怕漏掉了某一个细节。

盛衍钧同学一蹦一跳地上台了，他脸上的表情似笑非笑，看上去既兴奋又紧张。当他把右手伸进口袋的时候，嘴里一直在嘀嘀咕咕：“长长的、弯弯的、皮似乎有点厚，还有一个把子一样的东西……”他还想继续描述下去，底下的同学都迫不及待地叫了起来：“是香蕉！是香蕉！”“真的是香蕉吗？”郭老师问盛衍钧，只见他非常肯定地点点头，兴奋地说：“是banana！”他一边说，一边把手从袋子里拿了出来。为了鼓励第一个上台的勇士，郭老师把这根香蕉送给了他。

第二个上来的是王芝允，她摸到的是一个红红的苹果。郭老师说：“看到苹果，你们会想到什么？”同学们纷纷举手，有的说像小姑娘红红的脸蛋，有的说像一个红红的小太阳。郭老师说：“读一首小诗给你们听，看看诗人眼中的红苹果像什么？”说完，她拿起了一本《中外儿童诗精选》，声情并茂地读了起来：“苹果是太阳的孩子/它是一个爱脸红的小胖子//苹果是一个小火炉/把美好燃烧/苹果在树枝上是一只鸟/它把一句话肚子里/那就是甜蜜。”原来，还可以把苹果比作小火炉和小鸟呀！郭老师说：“观察是写作的基础，想象是作文腾飞的翅膀，谁有超乎寻常的想象，谁的文章就会更加精彩！”

接着，郭老师又请了几位同学上来摸。教室里的气氛比夏天还热烈。这场活动作文课既有趣，又让我们学到了很多写作知识。

神奇的魔袋

——记一堂活动作文课

下关第二实验小学  三（5）班  王建森

今天第二节课是语文课，郭老师一进教室，就带着诡秘的笑容走上讲台。这个笑容让我产生了好奇：“她的葫芦里到底卖的是什么药呀？”

郭老师好像看透了我们的心思，不急不忙地说：“我们今天上的是一堂活动作文课——神奇的魔袋。“讲到这里，同学们纷纷猜测：“神奇的魔袋是什么样的呢？”有人认为神奇的魔袋一定是古老的而且积满灰尘的；有的人认为神奇的魔袋一定是画满神秘图案的。谁也说服不了谁。只见老师从容地拿出一个普通的袋子。“啊！这就是神奇的魔袋呀？”同学们大失所望，刚才的劲头全部都没了。老师对大家说：“别看这只是一个普通的袋子，里面却有很多东西，你们谁先来摸？”

盛衍钧首先蹦了上去，只见他摸到了一根香蕉，郭老师启发大家说：“同学们，你们说香蕉像什么？”同学们有的说像回力镖，有的说像弯弯的月牙儿，有的说像一把手枪，有的说像一座拱桥……真是千奇百怪。

接着，同学们又一个一个地上来摸，最后一个上来的是陶驰，陶驰一改往日的活泼，满脸严肃地走上讲台，老师问陶驰：“你平时上课都很活泼，今天怎么这么紧张？”陶驰回答说：“我怕自己猜错了，得不到奖。”说完，裂开嘴直笑，露出两颗雪白的大门牙。

开始摸了，只见陶驰闭上了眼睛，一只细细的胳膊在袋子里摸来摸去，他像盛衍钧一样，一边摸一边说：“上面小，下面大，椭圆形，表皮很光滑。”同学们都听糊涂了，陶驰也陷入了困惑之中。郭老师说：“看来啊，光靠手摸还不能完全把握一个事物的特点，有时，还需要用鼻子闻，用眼睛看。”说着，郭老师把陶驰的眼睛蒙起来，叫他用鼻子闻，陶驰闻了一下，说：“是桃子。”桃子的种类很多，究竟是哪一种桃子呢？郭老师松开了手，让陶驰用眼睛看。陶驰一看，大声叫道：“是油桃！”

这节课真好玩，在游戏的过程中，我知道了怎样观察。