| 昨天学校领导开始了本学期第一次推门听课,没想到第一节就来听我的课,心里有点小紧张……
在备《识字2》的时候我就想到今年是奥运年正好可以和词串中的运动项目联系起来。于是,我由2008奥运导入,再让学生看图说一说知道的运动项目,由图到词串的学习。本学期区里邱老师集体备课的时候就说过图文结合,图画形象生动的帮助学生认字。我结合了邱老师的要求和本文的特点设计的。
接着是识字部分,我扎扎实实地让学生归类学习生字,后鼻音是韵文的难点,我运用了多种形式的读巩固学生的记忆。最后的生字教学,我重点教了“足”和“足字旁”,先识记再对比,让学生发现不同加深记忆。教写生字“跳、标、枪”同是左右结构的字,归类教学加深学生的印象。
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