调研考试考前发言（部分）

基础积累（略）

一、阅读训练

1、关键字词的结合文章理解

2、重点句子的理解和体会。

方式：

（1）抓住句子中的关键词理解

（2）把握句子想要表达的情感或者要说明的道理

（3）将句子的理解变成问答题回答。

（4）注意是否需要结合文章进行理解，结合自己的实际或事例理解。

3、内容把握（1）文章整体内容的概括

（2）某一段的概括

（3）要点：抓住人物、事情经过结果、场面等概括，无关的话不说。

4、文意探究、情感体会

（1）先看是什么类型的文章

（2）大概弄清文章想说什么（中心）

○写人物的文章——这是一个怎样的人？赞扬、批评、歌颂人物的什么？

○写事情的文章——从这件事情中我们看出作者想说什么？一般事情需要人去做，写事情是为了写人。这又像写人文章。但有的事情是为了表达一种情趣或道理，揭示一种现象等，这样的事情就带有哲理性。

○写景物的文章——可能性小。

○状物抒情的文章——要把握这个物不时一般的物，物的品性是什么，作者由这种品性联想到什么，这是抒情的基点。弄清作者想抒发、表达什么感想。

○说理文章(借事情说道理的文章或者借事物说道理的文章)作者不可能光说道理，要弄清作者凭什么这么说，是由什么来说理的，一般就是借助一件事情，或一个事物。

（3）情感体会类型的题目是最常见的。

设身处地，把自己带到文章中思考，此时应该，可能是怎样的情感。

情感是丰富的，因此体会不应该满足于一点，尽可能将各种情感写出来，分要点回答。

5、对发散型题目回答注意点：

你觉得是怎样的人？

此时你体会到了什么？

从中你明白了什么？

……

这种类型的问题是发散性的，答案多元，因此尽量分要点回答，用序号表示。

作文练习：

1、首先弄清楚要我们写什么？

2、思考：回忆你有哪些可以去写？有可能用上写过的优秀作文，根据要求适当修改，节省时间，保证质量。

3、弄清你写这篇作文想要说什么（中心明确）

4、考虑好了再写。开头怎样，结尾怎样，分几段，大概写到多少。

作文评价要求：

1、内容具体，把一件事，一个场面，一个心理，一处风景、一个外貌写清楚。

2、语句通顺，用词准确。因此要把标点，字迹写好。给人清楚的感觉。

3、写出真情实感。

下面罗列一些应该写好的作文类型，以及帮助学生梳理生活中可以写的内容。

1、写好一件事情（最好这件事情可以从多个角度利用，例如既可以当作难忘的，又可以是一次教训，可以是从事情中悟出一个道理等，因此事情的选材要精炼。）

2、写好读一本书

3、写好一种现象，以及给自己的思考

4、写好漫画作文

5、写好一节课（场面）

6、战胜自己，超越自我类内容

7、写好看图作文。

8、梳理童年生活的可写内容

9、观察几种社会现象

10、了解当前重要的信息（如奥运）