低年级组课外阅读检查.doc

三年级组课外阅读检查.doc

四年级课外阅读.doc

五年级组课外阅读检查.doc

六年级课外阅读.doc

              六年级12册整理复习（一）

阅读练习1.doc

阅读练习2.doc

语言思维运用.doc

诗歌归类复习.doc

我 的 读 书 故 事

         （书班）课外阅读小结（二）

      （书班）课外阅读小结（一）

南京市小班化语文集体备课暨教材分析研讨活动

                                   独特的景观在哪里？

       今天教《烟台的海》。我喜欢范读，尽管自己朗读并不咋样，提出要求是：边听边看边想（1）你听出了老师朗读重点突出的词句是什么？（2）文章按照什么顺序写的？（3）每一段主要写什么？

                    细化小班教学目标，优化小班练习设计

        前段时间，阅读了南京市编写的关于小班教学的一本书《小班化教育》。

        结合小班“小”的特点，我们努力尝试从教学目标的细化与练习设计的优化两个角度进行有益的尝试，以提升小班语文教学的效率和学生语文能力的提高。

      下例举几例，供大家参考，亦为实践阶段，以期大家多提宝贵意见。

开学第一天

翻书有感