一、谈话导入
1.昨天在美术课上，大家画了自己的爷爷和外公，谁想给大家看看自己的画呢？
（1）学生介绍自己的画
（2）再请一个学生介绍《我与外公在红山》
2.今天老师和大家讲一个故事，这个故事就是关于“爷爷”的。
二、新授
1.故事的名字叫《爷爷一定有办法》
（1）请学生猜猜故事写的是什么？
（2）师生交流
2.《》这个故事的作者是加拿大人……封面上这个老爷爷牵着自己的孙子走在乡间的小路上，这个孙子叫
（1）老师讲扉页，版权页等等
（2）当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条毯子。
（3）爷爷是个高明的裁缝，约瑟在爷爷的毯子里，睡觉也非常舒服的
（4）约瑟长大了，毯子也变得更加破旧了，有一天妈妈说要扔了约瑟的毯子，约瑟会怎样说呢？（学生说）
（5）爷爷一定有办法，爷爷就开始为毯子做修补了。这个料子还够做……
（6）学生猜测（衣服、枕头套、帽子）
（7）是一件奇妙的外套，多么奇妙的外套，对面走来了小伙伴，他们之间会说什么呢？（学生对话）
（8）约瑟渐渐长大，外套也开始老旧了，妈妈又说……他的小伙伴说这件外套不能再穿了，约瑟却舍不得，他说爷爷一定有办法
（9）他再次来到了爷爷家，爷爷又有了什么办法呢？爷爷说这块料子还够做？（学生说：帽子、手帕、袜子、背心）
（10）爷爷用剪刀把衣服做成了一件奇特的背心，虽然他是背对我们，会做出什么样的表情和动作呢？（学生表演）他会说些什么呢？（学生说：你看我的爷爷多么灵巧啊……）
（11）刚才大家说的话都没有通过文字表现出来，看来图画是会说话了。
（12）有一天约瑟长大了，背心也不能穿了，约瑟愿意丢掉这件背心，约瑟说：爷爷一定有办法。
（13）爷爷说这块料子还够做……学生说：帽子、围巾、手套、袜子……
（14）原来是一条奇妙的领带。看着妈妈怀里抱着一个小宝宝，前面的图画没有告诉我们啊。看妈妈的肚子有什么变化吗、爸爸是个鞋匠，这个小小的鞋子是为谁准备的？那件小毛衣呢？再来看妈妈的怀里抱着宝宝，他是约瑟的弟弟还是妹妹呢？
（15）约瑟又长大了，妈妈又对他说……约瑟愿意吗？约瑟说：爷爷一定有办法。爷爷拿起领带，拿出剪刀，再拿针……爷爷说这块料子还可以做。
学生说：帽子、护套、毛巾、短裤……
（16）一块奇妙的手帕，约瑟收集的小石头就用手帕包着……
（17）后来约瑟长大了……石头也掉了一地，小妹妹也长大了，他仍然不愿意扔掉，他说爷爷一定有办法……爷爷说这块料子还够做……（学生说：纽扣、袜子）
（18）一颗奇妙的纽扣，约瑟把他的纽扣装在吊带上，他很高兴，这颗纽扣的命运怎样呢？约瑟一看，纽扣不见了，约瑟找遍了所有的地方，怎么也找不到。妈妈说：听我说……约瑟跑得太快了，……妈妈说：那颗纽扣没有了，即使是爷爷也没有办法。爷爷说：是的。一家人都很伤心，小妹妹在干什么？她在对哥哥说什么?（学生说：）根据图意说
（19）第二天，约瑟说：这些材料还够做……你们能猜得出来吗？
看看故事的结尾，这个材料还够写一个故事，这个故事的名字叫《爷爷一定有办法》
2.为什么约瑟一次又一次地不愿意扔掉毯子、外套、领带呢？
（1）学生说：爷爷能把破旧的东西缝制好的。（教师随机地进行评价）
（2）这些衣物中缝进了爷爷的爱，这些东西陪伴着他的成长
3.大家有没有发现妈妈的变化吗？每次都是妈妈说的，纽扣不见了，她为什么这样紧张呢？
（1）学生说：……老师根据学生的回答，进行点评。
是约瑟的感动影响了妈妈，我们的力量是可以感动大人的。
4.听了今天的这个故事，你们是不是也想起了自己的外公或者爷爷呢？约瑟的爷爷的爱藏在毯子里。
（1）学说：爷爷的爱藏在饭菜里
（2）学生说；爷爷的爱都藏在玩具里
（3）学生说：爷爷的爱藏在电脑里
（4）学生说：爷爷的爱藏在玉佩里
（5）学生说：爷爷的爱藏在鱼里
（6）学生说：藏在我们的心里
5.那颗纽扣究竟掉在什么地方呢？
（1）纽扣掉什么地方呢？
（2）老师的衣服，背心都是……
6.我们来看看老鼠一家的的生活。再翻看以前的图片，看见第一次不料掉进它们的家里，它们会感觉什么呢？
（1）师生交流
（2）我们再来看看小老鼠一家的生活
（3）继续看图片，观赏老鼠的世界，它们的被子就是用蓝色不料的。老鼠一家散步穿得都是蓝色的衣服，老鼠的吃饭的桌布是蓝色的，老鼠上学也是蓝色的背心……
你们猜猜这些都是谁的智慧啊？在老鼠的家里？
（4）师生交流
老鼠妈妈的想法，因为妈妈更会关心人，
老鼠爸爸的想法，
老鼠一家的想法，
是老鼠孩子的想法
是老鼠爸爸妈妈一起想的，爸爸比较聪明，妈妈心灵手巧。
7.这个故事多么有意思啊！爷爷多么细心啊，他能创造这么多东西，他有爱心，他有灵巧的双手。爷爷这样爱我们你们有没有表达过对爷爷的爱呢？
（1）师生交流
我在家里经常帮助爷爷锤背、亲爷爷！喂爷爷吃药
我拿牛奶的时候，我会帮爷爷拿。
（2）今天刘老师交大家一个办法，把一个纸条……你们想把这个纸条藏在什么地方呢？
（3）爷爷的报纸里，爷爷的枕头下里、爷爷的衬衫里，爷爷的被窝里
（4）教师小结
8.今天非常高兴，和大家度过了故事时光，和后面的客人老师打个招呼吧。
