是什么影响了你的专业发展

梅永钢

同一批进校工作的教师，短则一年半载，长则三年五载，便在专业化发展上出现了明显的分化。有的成长为学校乃至区、县、市的骨干，有的则小幅迈进，进步之慢，让人揪心。

是什么原因影响了教师的专业化发展呢？既有客观原因，也有主观原因。客观原因难以为“我”所控制，但正所谓“我不能改变别人，还不能改变自己吗！”。我们只能从主管上寻找原因。我喜欢这样一句话：“不要抱怨，抱怨解决不了任何问题。抱怨只会让你情绪低落，意志消沉。”理想与现实总是存在巨大的差距。在不尽如人意的现实面前，如果我们不能调整好自己的心态，不经常性地自我反省，就会出现“这山望着那山高，到了那山也惘然”的尴尬情况。为此，我们首先需要反省自己的职业态度及职业情感。有正确的职业态度和职业情感是我们专业化发展的持久动力和精神支撑。对得起孩子，面对孩子我们可以大声地对他们说“我们无愧于心”应成为职业道德的底线。其次，我们需要反省自己的专业素养。面对自己在专业素养方面存在的问题，我们应有“时不我待”的紧迫感，努力发展职业技能，使自己成为教育方面的行家里手。最后，我们还要反省自己的职业状态，及时小结自己取得的成绩和存在的问题，明确自己发展的目标。

是什么影响了你的专业发展

梅永钢

同一批进校工作的教师，短则一年半载，长则三年五载，便在专业化发展上出现了明显的分化。有的成长为学校乃至区、县、市的骨干，有的则小幅迈进，进步之慢，让人揪心。

是什么原因影响了教师的专业化发展呢？既有客观原因，也有主观原因。客观原因难以为“我”所控制，但正所谓“我不能改变别人，还不能改变自己吗！”。我们只能从主管上寻找原因。我喜欢这样一句话：“不要抱怨，抱怨解决不了任何问题。抱怨只会让你情绪低落，意志消沉。”理想与现实总是存在巨大的差距。在不尽如人意的现实面前，如果我们不能调整好自己的心态，不经常性地自我反省，就会出现“这山望着那山高，到了那山也惘然”的尴尬情况。为此，我们首先需要反省自己的职业态度及职业情感。有正确的职业态度和职业情感是我们专业化发展的持久动力和精神支撑。对得起孩子，面对孩子我们可以大声地对他们说“我们无愧于心”应成为职业道德的底线。其次，我们需要反省自己的专业素养。面对自己在专业素养方面存在的问题，我们应有“时不我待”的紧迫感，努力发展职业技能，使自己成为教育方面的行家里手。最后，我们还要反省自己的职业状态，及时小结自己取得的成绩和存在的问题，明确自己发展的目标。