简析几道小学语文毕业考试题
梅永钢
对于一线语文教师来说，往往是上面怎样考，平时就怎样教。可见，考试题的导向型是非常强的。今年我区的语文毕业考试卷上的几个题目既难易适度，又体现了较强的导向型。下面我就与大家共享这几道试题。
1．先补充词语，在选择填空。
锲而不（ ） 突（ ）其来 硕大无（ ） 微不足（ ）
如梦初（ ） 众志成（ ） （ ）名思义 山（ ）地裂
“5.12”汶川大地震（ ），顷刻间（ ），满目疮痍。但一方有难，八方支援，中华儿女用爱心筑起了了不倒的长城。一位网友说得好：“一点很小的善心，乘以13亿，就会变成爱的海洋；一个很大的困难，除以13亿，就会变得（ ）。”每一个人献出一份爱心，一起伸出援助之手，就会形成（ ）的巨大力量，排除万难，战胜灾害。
（简析：母语教育的一个特点就是生活化。语文学习离不开生活，生活就是一本厚实而深刻的“语文书”。一个命题，如果既能考虑到知识点的覆盖，又能考虑到学生的整体水平，还能引导教师和学生关注生活，活学活用，那么，这个命题就是成功的命题。）
（建议：对于语文学习水平较高，学习能力强的学校或班级来说，使用这个题目时可以灵活变通，如把词语补充完整，并从中选择3~4个词语，围绕“汶川大地震”这个话题，写一段通顺、连贯的话。）
2.生活链接。
（1）请写出右图的名称。 。
（2）请简述此图所表达的含义。（指出其中一点即可）
（简析：奥运会于中国来说，是百年的梦想。成功举办奥运会是每一个国人的强烈期盼。“同一个世界，同一个梦想”的奥运口号已经传遍大江南北。对于学生来说，不但应该把关注奥运，了解奥运看成是语文学习的一个重要内容，而且是在要求学生培养一种语文学习的习惯——“家事、国事、天下事，事事关心”。对于拥有良好语文学习习惯的学生来说，完成这道关于奥运会会徽的题目是轻而易举的。）
3．“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 过来。我又感觉要是把头 抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”所填的词语反映出孔隙 的特点。（《记金华的双龙洞》）
（简析：学习语文的目的是什么？是为了运用，是为了更好地运用其恰当地表情达意。这道题目看上去是考查学生的积累和对语言的感悟能力，但实质上考查的是表达。苏教版国标本教材的五年级上册有一篇课文讲了贾岛推敲诗句的故事。这道题目让学生填写的内容恰恰是作者叶圣陶先生推敲而来的。一个“挤”字，生动地表现了孔隙的狭小。这是作者精妙表达的反映。这道题目提醒了我们，语文教师应该牢牢把握语文教学的主导目标——学会表达。）
