教师节，莫要伤了孩子的心
梅永钢
教师节一到，有的孩子就会自发地为老师送上一束花、一张贺卡或自制的艺术品等以表达对老师的尊重。虽然老师一再强调教师最希望得到的礼物是学生优良的表现。
但教师在收到一些孩子节日礼物的时候也要关注另一部分因为其他原因，想送礼物而没有送的学生的心理。莫要因为教师节而伤了这部分孩子的心。
我班一个男孩子在教师节的当天就写了一篇日记表达自己的节日心情。
附这个孩子的日记：
今天是教师节，早上一来到学校便看到同学们手里拿着各种各样的礼物。再看看自己，两手空空，觉得非常惭愧。
同学们有的去给老师送礼物，有的展示着自己即将送给老师的礼物。我只好默默地坐在座位上，看起了那本厚厚的语文书。坐在我前面的一个同学拿出自己买的鲜红鲜红的玫瑰，兴奋地与同桌说着。过了一会儿，刘某某来了，她说出了自己要送的东西。我一听，心想，她家好有钱，买名牌巧克力送给老师，真羡慕她！再想想自己，我开始不停地自责。
整整一天过去了，我只能在球场上跟同学们打打球，让自己的心情好起来。我在这里说一声：“老师，教师节快乐！”
我知道，这个孩子的家庭并不富裕，父母靠打工供孩子上学很不容易。他是一个懂事的孩子，想送教师节日礼物，但又羞于向家长开口。从教师节前一两天开始，到教师节当天，他过得矛盾而痛苦。此刻，教师需要用理解和安慰去滋润那颗“干裂”的心。我在他的日记后面写道：“你的问候和优良的学习表现、行为表现是送给老师最好的礼物！老师很高兴！谢谢！”
果然，他在第二天的日记中写道：“我拿到日记本后，马上翻看我昨天写的日记。看到老师的话，我非常开心！只有老师是了解我的，只有老师在我失去人生方向的时候带我找到了前进的道路。感谢您！我会像徐悲鸿一样奋发努力，勇往直前，证明我不比别人差！”
孩子的心灵之花是娇艳而敏感的，需要园丁用爱的甘霖雨露细心滋润。唯有这样，他们的心灵之花才会越开越美，泛出爱的光泽，让这个世界变得更加美好！
