激情与理智的碰撞  幽默和内涵的融合

今天上午是“第六届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会”的最后半天，在东南大学礼堂里上演压轴大戏的主角是语文大家特级教师孙双金和窦桂梅。

孙双金出人意表，上了一节作文指导课《慧眼识砖》。一块再普通不过的砖头，到了孙老师的课堂上，在老师的引导下，在师生共同的交流和启迪中，这块砖变得不再普通，变得丰满起来。学生对砖的认识从外表到内心不断的升华，产生了“人生如砖”的感叹。这正如他自己所说的，有点“哲学思辨”的意味。他随后的报告分为四个部分：一、借我一双慧眼吧，让我把这世界看得清清楚楚、明明白白；二、借我一双慧眼吧，让我把教育看得清清楚楚、明明白白；三、借我一双慧眼吧，让我把教师看得清清楚楚、明明白白；四、借我一双慧眼吧，让我把语文教育、作文教学看得清清楚楚、明明白白。报告虽然只有30分钟左右，但是却给予了与会者更多的思考，思考自己作为一个小学语文教师应当怎样面对这个纷扰的世界，思考自己怎样去教育学生，思考自己怎样当一名小学语文教师，思考… …思考是沉甸甸的，有时是枯燥而伤人脑筋的，可孙老师却用他诙谐幽默的语言让你在思考的同时又有了一份轻松。这就是语文大家。

 窦桂梅上了两节《丑小鸭》名著导读课，有点儿类似于我们现在流行的“课外阅读指导课”，又有点儿不同。她这两节课采用了大量的对比手法来进行教学，《丑小鸭》课文和译文的对比，同一词语在不同语境中的对比，译文和安徒生的一生经历的对比，这些大量的对比手法的运用，配以他那充满激情的渲染和引导，学生对“丑小鸭”的认识不断加深。这两节课如行云流水般肆意挥洒，游刃有余，激情澎湃中又让人陷入深沉的思考。这是我第一次听她的课，这也许就是她的风格。两节课下来已接近中午12点，她没有休息，马不停蹄接着又作了近40分钟的报告，可敬可佩。她的报告同样让人感到轻松，因为她的语言本性率真，有时竟向听众们“讨”点掌声，为她的出色表现；因为她的语言幽默风趣，她说自己是“有缺点的好人”，她说自己的报告是“正确的废话”等等。所以她的报告过程中响起了十几次掌声。窦老师在逗人发笑的同时，留给与会者深深地思考，思考作为语文教师怎样引导学生回归母语，思考怎样引导学生回归童年，思考自己怎样回归本心、回归自我… …这就是特级，让人如此这般的乐于接受，乐于去思考。

激情与理智的碰撞，幽默和内涵的融合，这就是大家，带给学生的是生命的滋润，带给与会者的是心灵的震撼。

也许，这本身也是现代与经典。