2006年南京市课堂阅读教学竞赛课堂实录
爱如茉莉（五年级）
沿江 杨树亚 2006年2月16日 星期四
课前谈话：
师：介绍一下我
师：杨老师的名字可能会有什么含义？
师：板书课题
师：上节课我们初步学习了这篇课文，你从平时的生活中或所学内容向我们介绍一下茉莉。
生：茉莉是一种洁白纯洁的花，很不起眼，很美很香
师：你是一个爱读书的孩子，从书本中知道的
师：还有谁来介绍一下
生：茉莉是一种洁白纯洁的花，很不起眼，很美很香
生：漂亮的花，有一首歌
师：让我们看一看这小小的茉莉花
师：出示图片，这三句话是作者笔下的茉莉话，自由读，看看这茉莉花有什么特点呢？
师：找三位同学来读，其他同学思考，茉莉花的特点是什么呢？
师：哪些词语能概括作者笔下的茉莉呢？
生：“平淡无奇 洁白纯净 屡屡幽香
师：三个词语概括出作者笔下的茉莉
师：开始的时候作者认为茉莉是平淡无奇，结尾的时候认为茉莉是洁白纯净、屡屡幽香的，（板书）但是这篇文章并不是向我们介绍茉莉的文章，向我们介绍了普通人，介绍了普通的爱，他们的爱就像茉莉一样，哪些语句能让我们感受到这对普通人的爱呢？我们要用心品读文字，6-结束，看看哪些词语让你感受到这分爱，词语用着重号，句子用方括号标出。
生：默读勾画
师：此时的阅读应该是用心的阅读，当你从句子中感受到爱的时候用方括号标出。
师：交流一下你找出的词语或句子
生：7段的“记住”
生：6、7的“虚弱、
生：8 爸爸没有吃我买的饺子，便直奔医院，每天说明他非常爱妈妈
生：16节 爸爸睡着了，妈妈不敢动，说明妈妈也很关心爸爸
师：有没有哪些词语也让你感受到作者的爱呢？
生：10节 轻轻的， 他很关心妈妈，感受到爱
师：当我们用心的阅读的时候，你会发现文章中静止的文字会传情的
师：找出句子读懂文章
师：出示段落，6、7、8自然段
师：轻声读一读，看看这段话中哪些细节中感受妈妈深爱着爸爸？哪些细节中感受爸爸深爱着妈妈
师：哪些细节中感受妈妈对爸爸的爱？
生：记住 要等他吃完了再告诉他我进了医院……说明妈妈很关心爸爸
师：这就是会读书，把一段话浓缩到一句话
师：还有哪些地方也能感受到？
生：8节，直奔医院
师：（这是爸爸对妈妈的爱）
师：还有没有其他地方感受到妈妈的爱的？
生：虚弱 能感受到
师：你很智慧，细腻，从一个词语中读出情感
生：这就是妈妈对爸爸的爱，他的表现是煮一碗饺子，用虚弱的声音嘱咐
师：那爸爸对妈妈的爱呢？从哪里看出来？
生：爸爸没有吃我煮的饺子直奔医院
生：补充此后他每天都去 医院
师：你是把一句话浓缩到具体的词语，读书要学会把细节的读出来，……
师：例如这里有一个词，“直奔”，你看到了怎样的画面？
师：还有更丰富的想象吗？
师：提起筷子又放下来
师：你还会想到什么镜头？
师：不吃饺子仅仅是留给妈妈吃吗？没有时间吃
师：还想到什么镜头？
师：由这么多的画面你体会到爸爸此时心中想到的是什么？
师：妈妈到底有没有事情啊
师：就这一个词体会到爸爸对妈妈的爱
生：齐读这句话
师：第一段让我们感受到妈妈爱爸爸，表现的是一碗水饺，爸爸的爱不是送玫瑰花，而是直奔医院，而且每天都去医院，表现很简单的，但表达很真切的
师：第二段是找出的语句，又有哪些细节让你感受到他们的爱呢？
师：出示课件，自由读
师：哪些地方让你感受到呢？
生：爸爸睡着了
师：还有第二个细节吗？
生：9节爸爸记得妈妈喜欢茉莉花，作者按照爸爸的叮嘱给妈妈带了一束茉莉花。
师：你真聪明，老师都没有读到，你可以做我的老师了
生：从“紧握”着我的手
师：你太细致了，只抓了一个字，如果只有一个字“握”又有什么感觉呢？尽在不言中
此时不要多用语言表达，连阳光也动情了，不愿意打动这个场面，让我们一起来读一读
生：齐读
师：看着这场景，作者“征住”了，你理解这个词吗？
生：没想到爸爸深爱着妈妈
师：还想到什么？
生：妈妈脸上有恬静的微笑，阳光也多情了
师：难为你了，要学会从一个词中品味文字
师：下面两句话一定能征住你们，因为它已经征住杨老师了
师：出示句子
生：齐读
师：读懂了什么？
生：妈妈一动，爸爸就会起来
生：妈妈为了防止爸爸起来，手脚一动不动
师：你还读懂什么
生：我读懂爸爸睡觉的时候趴在，怕妈妈出事，紧紧握着妈妈的手，妈妈不敢动，怕惊醒爸爸
师：爸爸睡的沉吗？哪些细节让你感受到爸爸睡的并不沉，简单一点
生：阳光悄悄探进来了，我也是悄悄的，说明爸爸睡的并不沉
生：爸爸边打哈欠
生：布满血丝的眼睛
生：蹑手蹑脚的走到门边
师：爸爸为什么睡不沉呢？
生：担心妈妈半夜出事，也希望他的妻子早日康复
师：妈妈呢？她说“我怕惊动他”，妈妈睡的沉吗？有一个细节也告诉你妈妈睡的也不沉？
生：13节 清醒 含笑
师：可是他们分明想告诉对方睡的很沉，这就是他们的爱，表现这么简单，表达的却很感人
师：此时再读一读，一定别有一翻滋味
生：齐读
师：细节体会到真爱
师：还有哪些词语让你感受这分真爱？读
师：两次感慨只用一种声调行吗？再读（出示 “哦，爱如茉莉，爱如茉莉。）
师：真爱就像茉莉，为什么
师：茉莉是平淡无奇的，是难以承担这分爱的，当看到妈妈煮水饺的时候，可以表现的简单，可以表达的真切感人，作者此时感受到的爱用一个词表达“情意绵绵”，此时你认为爱如茉莉吗？
生：齐读结尾
师：生活中有很多爱，不同的爱有不同的表达方式 ，有热情奔放如玫瑰，也有舔中带酸，但所有的爱都应该拥有真心。无论亲情，友情，爱情，都能感受到真爱的美好！
下课
因为水平问题，有不完整的地方，致歉。
力学忙里偷闲笔录
2006-2-16 20:16:45 
