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相互作用阅读模式——国外阅读教学模式之四
云中漫舞 发表于 2006-5-20 7:10:40| 相互作用阅读模式 相互作用阅读模式是上世纪七十年代末罗生布拉特提出来的。 他认为，阅读一篇文章是发生在学生的整个人生过程中的某个阶段，某种情境和某个时刻的活动。学生的各种经历和体验、阅读的情境以及学生当时的心境，都会影响他的阅读程度。而这些因素，有的促进阅读理解，有的阻碍阅读理解。如果当时的阅读材料、阅读情境与学生的心境呈现某种一致性时，那么，学生阅读的效果一定很好。 这种阅读法强调外界阅读情境与学生的心境的和谐与协调，反映出阅读过程不仅仅是一个机械的过程，更是一个学生的认知和情感的过程。因此，它更符合当前教学改革的要求，所以，受到了广泛的推崇。 |
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