偶然看到《江苏教育》2006年第9期刊登的崔小春的文章《语文不能承载之重》。非常欣赏作者的远见卓识及对问题的深刻见解。虽然是去年的文章，但对今天仍然有很强的现实意义，也引起了我的一些思考。

关于工具性与人文性的关系一直是争论的焦点，长期以来我们就在工具性与人文性之间摇摆，却一直没有搞清楚语文究竟该姓什么。自古以来中国人就推崇中庸之道，不知现在为何又避讳这个词，好象一中庸就是无能，就是无个性没有立场，其实中庸应该就是恰倒好处，也就是要在工具性与人文性之间找到一个平衡点，这个平衡点却并非是中点。而一但偏向某一边，时间一长，我们就会发现我们偏了，为了矫正又走向另一个极端，如此往复不得终。

由文中提到的现状三“激情燃烧”的演出误导了语文之舟可见他对一系列公开课的效应的见解很深刻，可谓一针见血。我个人认为长期以来这一系列名师示范课虽然给了我们许多启发，可那光灿的冰山一角也一直在误导着我们，尤其是初涉教坛的年轻教师，是经不起这样的误导的。应该更多的展示他们的常态课让我们看到水下的冰山才更有现实指导意义。

什么时候我们才能平和内心的浮躁功利，我们的语文我们的教育才能轻盈前行。

 一些思考的片段，但能与众人一起思考总不至停滞。