·hongyu 发表于 2008-7-19 22:00:00
爱心 童心 慧心
——做个三“心”级教师
生活中的我，尝试做个有“心”人，工作中的我，努力成为一名有“心”教师。
最近，在看朱永新和李镇西的视频讲座，都是关于教师专业发展方面的。
是的，在培养学生的同时，我们教师都忽略了自己的个人成长，似乎这是一种奉献，尽其能把自己知道的告知学生，以为这就不枉做了教师。其实，真正的教育应该是相互促进的，是师生双方用各自的热情点燃的智慧火花才对。这个过程中，老师就像是领跑者，同时，满怀希望，希望孩子们超过自己。
如何做一名有“心”教师呢？
首先，要充满爱心。
一个有爱心的教师应该是一个爱生活，爱他人，爱教育，爱学生的人。
“爱”是世间最伟大的精神力量，是努力冲破重重难关时的坚定信念。只要有“爱”，世界会变成美好的人间，只要有“爱”，课堂会变成温馨的家园。
然而，有爱还不行，仅仅有爱还不够。我们要试着“会爱”和“懂爱”。
我认为，“会爱”是从施爱者一方而言的。作为教师，面对学生，我们就是“施爱者”。那么，如何实施“会爱”的权利呢？这真的很难讲，对象不同，方法各异，作为教师，又各具特色，如何找到适合自己的教育方式方法，恐怕只有自己“苦心”摸索了。然而，有一点是确定的，那就是，当学生知道了你的“爱”，你是“及格”了，当学生感受到了你的“爱”这是“良好”了，如果，他们把这份“爱”珍藏在心里，并一遍又一遍地对自己说：“我要回报老师的这份‘爱’！”那么，这就是做老师的成功了。
再来说说“懂爱”，这是针对受爱者一方而言的，这本该是学生的事，跟我们教师有什么关系呢？其实，跟我们的教师有关系，而且有很大的关系。（当然，家庭以及整个社会都有不可推卸的责任。）我们做教师的，责无旁贷要教会学生“感恩”。我认为，懂得感恩的人，就是“懂爱”的人，与人于己，于整个社会都是一件好事。
接着，就是“童心”的问题了。
我认为是否有“童心”，是衡量一个教师“年轻”与否的重要指标。这里的“年轻”可不是年纪轻，而是能否与时俱进，是否做到不断学习，这其中，良好的心态是关键。
一个有“童心”的人心态肯定很好。
很喜欢窦桂梅，曾经在网上下载了她所有的上课视频以及讲座。她觉得一个教师必须有童心。她的课总能充满激情就跟她富有童心有很大的关系，这得益于她平时爱阅读，特别是童话类的书，她非常喜欢。
一个有童心的教师，才会了解学生的需要，懂得和学生一起喜怒哀乐，这才是最受学生欢迎的教师，这样的教师也最有魅力。
最后，再来聊聊“慧心”。
这种“慧心”一定是基于“爱心”和“童心”之上的，它们彼此相互联系，不可分离。要做到这一点，真的很难。
一个真正有“慧心”的教师一定是摆脱高高在上者的姿态，尝试用一种“共同遭遇者”的面貌迎接学生的。是一种自然的，真实的，不露痕迹的“爱”的表达，可能用儿童化的语言让学生易于接受，也可能是用儿童化的行为让学生乐于模仿，还可能是一种充满真情的一个眼神或是一个表情等等。
那天，看了胡东芳《教育新思维——东西方教育对话录》一书，里面收藏了这样一个故事，名字叫《小女孩有意跌了一跤——一个小女孩的智慧》，内容是这样的：
几个孩子正玩得不亦乐乎，一个小家伙突然摔倒在地上了，并立即哇哇大哭起来，哭得呼天抢地。
如果一个大人处理这件事，会如何？
在我想来，出不了以下几招：赶快跑过去哄，给孩子拍着身上的泥，嘴里说着要孩子立即停止大哭的话，具体说些什么就看个人了。或者鼓励：勇敢点，自己爬起来，别哭；再不就朝地出气，说这地真坏，看我不打它等等。效果呢？尽可能去猜，总之，根据生活经验，都不会出现什么奇效。
现在让我们来看一个小女孩是怎么处理的。
她一看那跌倒的小家伙，愣了愣，接着，跑了过来，装着一下子跌到了，就跌在那家伙的身旁，她跌倒了，还笑得咯咯响。那小家伙一看小姐姐，也笑了，抹抹泪，又玩将起来。
天衣无缝，不是吗？
小女孩大概并没有从深层次考虑她行动的方式和意义，但她确实是以一个共同遭遇者的身份去感染小家伙的，且充满灵性，小女孩行动自然而然，没有刻意雕琢，信手拈来，水到渠成，仿佛生命的状态，仿佛生命与生命之间就该如此。
相比之下，我们成年人办事是不是有点老套、程式化了呢？有点老雕塑的感觉。
在成年人身上的变化就这么一点点发生着，这变化就是“智力退化”。
我理想中的有“慧心”的教师就能像这个小女孩一样，没有闲言碎语，简单的一个两个动作：一“跌”，一“笑”，这其中的含义就不言而喻了——弟弟，跌跤没有什么大不了的！我们爬起来一起接着玩。长此这样“寻练”，长大以后，这个小男孩一定会成为一个积极乐观的人。
当然，和学生相处的日子里，能否表现自己的“慧心”，并非一朝一夕练就。
我想说的是，其实，教育学生，所有的方式方法都不是一成不变的，但可以肯定的是，只要用“心”，所有的问题都可以大而化小，小而化了。
对照“爱心”、“童心”、“慧心”这三“心”级的标准，我恐怕只能算是个有“爱心”的一“心”级教师，但是，我不泄气，因为，我是有“心”人，我更是个有“心”教师，我想，只要多多阅读，多多反思，多多观察，多多写作，未来的某一天，我一定会成就一名三“心”级教师。
朋友，你呢？你是几“心”级教师呢？
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