扎扎实实教语文

        今天，大语骨干班的活动在我校举行。有幸，聆听了芮老师的课，给我的感触极为深刻。

惊讶

     之前，芮老师并为决定上课，所以今天的课是临时安排的。做为一名市教研员，亲临课堂，让我惊讶，此一。芮老师仅用了课间十分钟，修改了俞老师的课件，我一直在凝视芮老师，紧锁的眉头，紧盯屏幕的双眼，上课的构思在那一刹那间酝酿，此二。

惊叹

       整节课，芮老师都在笑，或微笑，或开怀大笑，那种笑，连我也被感染了。笑容中包含了对教育事业的热爱，对孩子的喜爱。当时，我好感动。芮老师用十分钟构思的课堂处处闪动着智慧的火花，更体现了扎扎实实教语文的宗旨。因为是第一课时，主要是教学生字词的读音和写法，以及把课文读通顺。如果是单纯的教学，就会让人觉得索然无味，但在芮老师的课堂上，总是给人柳暗花明又一村的感觉。芮老师要求学生把字音读准，把字写正确。给我印象深刻的是“互”的写法，第三笔我们都会告诉学生是横折，但是很少人想到折是斜的，细心的芮老师连这点都告诉学生，反思自己，很惭愧。在学生的朗读方面，芮老师特别注重调动学生的情感，小孩的情绪被调动的高高的，朗读时的情感流露就像水要溢出来似的，让人的心微笑。身边的公开课，老师的情感总是有种刻意的成分，在芮老师的课堂上，处处是原生态，那种天然来雕刻的感觉让我陷入沉思。自己在教学道路上还未修炼到家。

反思

       工作前，曾经有幸得到过郭老师的指点，郭老师说的两句话至今回想在耳畔：一句是张庆老师说的“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。”另一句是“在课堂上实现师生间灵性的互动和智慧的对话”。在芮老师的课堂上，我找到了这两句话的影子。在今后的教学过程中，我觉得首先要制定好教学目标，在教学设计上要有效高效，不可低效无效。课堂是生成的过程，不是实施教案的过程。让课堂中多一份自然，少一份刻意；多一点鼓励，少一点斥责；多一点笑，少几分严肃。

       古人是一笑解千愁，老师是一笑课堂优。当然是恰当的笑！谢谢芮老师给的学习机会！