江宁实小第三届“悦读节”活动方案

活动宗旨

读书使人明智，读书使人高尚。读书活动是我校“践行激活教育，追求全面优质”活动中的重要内容之一。围绕“建设书香校园、营造书香班级、争做书香少年”这一主题，进一步营造建设校园良好文化氛围，大力开展校园读书活动，激发学生广泛的阅读兴趣，在阅读中掌握更多的读书方法，积累更多的课外知识，多渠道地培养学生的文学水平和写作能力，丰富学生精神生活，激发学生读书的积极性，使学生在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才，为他们的幸福人生奠定坚实的发展基础。

活动目标

1、围绕“建设书香校园、营造书香班级、争做书香少年”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、奋发向上的校园文化氛围，彰显我校素质教育的办学特色。

2、用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，体验生命活力，提高生命境界，让书香飘逸校园。

活动口号

1、营造书香校园，打造人文实小。

2、读最经典的书，做有根基的人。

3、诵读经典美文，传承中华文明。        

    4、与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

活动主题

“建设书香校园、营造书香班级、争做书香少年”

活动时间

2008年3月---5月

活动组织

1．策划：校长室、学生文化中心

2．宣传发动：学生文化中心、教师发展中心、学校图书馆

3．活动奖项评选：校长室、学生文化中心、教师发展中心、年段部

活动安排

（一）启动阶段

1．营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，悬挂条幅，各班以“我们爱读书”为主题出好3月份班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2．活动开幕式（集体晨会）

3．调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

4．继续作好学校图书发放借阅工作。优质图书资源的功效，推荐优秀书目，共享精彩文字。

5.保证充分的读书时间。

①“晨诵午读”。各班每天早晨利用早读时间，中午安排 20 分钟（1：00～1：20）时间开展“晨诵午读”。

②间周一次“阅读课”。开展阅读指导和交流。低年级提倡绘本阅读，中高年级倡导读整本的书，开展班级读书会活动。

（二）活动阶段

1．一次好书交换活动。

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年级间的图书交换（同一年段内），也在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

时间：3月3日—7日  各年段部负责检查、指导。月底各班将图书角的使用情况通过照片、借还记录（如班级借书卡）、学生读书笔记等形式，整理成评比资料，上交年段部，结合年段部检查情况，评选出“星级图书角”并挂牌（分一星级、二星级、三星级，三星级为最佳），作为评选“书香班级”的重要依据。

2.一次“书香飘万家—亲子读书行动”。

①召开家长动员会。邀请有关专家来校讲座，倡导家长和孩子在家共读一本书，交流心得体会，形成文字材料，做好读书笔记，写出读书感受。

②举行“亲子读书会”。在读书会上请家长到校和孩子共同进行多样性的读书展示活动，成绩突出家庭评为“书香家庭”。

时间：动员会3月中旬；读书会4月中旬，利用晚上时间。

 3.一次“我们爱读书”主题队会。

以队会的形式由学生推介名著，就情节、人物、语言、主题等方面谈自己的感受。

时间：3月中下旬，利用一节班队课，学生文化中心和年段部将随机听课。

4.一次“淘书乐”跳蚤书市。

精心设计摊位形象、摊位名称、宣传标语。培养学生的策划能力、组织管理能力。为能让学生体验到各种角色和参与到其他活动中，各班可多设几批工作人员，轮流组织管理。班主任要管理好学生，注意活动安全。

时间：4月上旬，两节课时间。

5．一次“我阅读，我成长”课外阅读手抄报或电子报评比。

时间：4月上旬。

6.一次速读比赛。

各班班主任通过学校图书馆借阅、学生推荐筹集等渠道寻找书源，规定全班学生在两周内速读5本同样的书（可以小组为单位，每一组读5本书）。两周后以试卷或现场提问抢答等形式，就书中人物关系等要点和精彩片段，检查学生阅读效果，优胜者评为“速读小能手”。

时间：4月初—4月中旬，4月中旬各班安排两节课时间进行速读比赛，比赛结果上交年段部，学校将对“速读小能手”予以表彰。

7.一次“用书香浸润童年，让快乐伴我成长”美文诗歌诵读活动。

以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用“晨诵午读”时间练习诵读，感受语言文字的韵律美，意情美，届时学校将举办校际比赛。

时间：4月下旬，分年级进行。

8.一次读书征文活动。

中高年级参加，在每人至少读一本好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）

时间：4月底—5月初

（三）评比总结阶段

1.“书香少年”评比活动

①根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比，学校进行表彰。

②各班推荐名额为1至3名，全校将评出百名“书香少年”。

2．“书香班级”评比活动

①评比标准：要达到六有（有书架；有人均一册的图书；有专人管理；有一定的流通量；有一个爱好读书的氛围；有读书专栏）。

②评选办法：查看现场，学生问卷调查。由学校统一评审出“书香班级”。

③根据活动中取得的成绩。

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