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今天，我成功了！

眼看就要期末考试了，大家都在紧张地复习着，我也不例外。给学生布置的作业都很多，看着他们埋头苦写，确实有些于心不忍，可是又没办法，不能让我们班的成绩落在别的班后面呀！

班上总有那么几个学生写作业比较慢，不是写字慢，而是边玩边写，甚至只玩不写。看着他们的作业一项压着一项，语数英老师轮流找他们补作业，我很是头疼。到底有什么好办法才能让他们按时完成作业呢？

班上的一个男孩姜某，平时非常调皮，而且性格倔强。我对他是恐吓诈骗，什么方法都使用过了，但往往只能维持几分钟。一会儿，他就把我的教导抛到九霄云外了。今天写作业的时候，我发现他又是好几项作业都没完成，肯定又不能按时完成作业了。于是，我叹了一口气，对他说：“我打赌你今天肯定又不能完成作业了。”他随即抬起头望了我一眼，我从他的眼神中读出了“不服气”，一个念头从我心中闪过。我又提了提嗓门，挑衅似的对他说：“我敢打赌，你今天肯定写不完作业，不信走着瞧！”到了中午该交作业的时间，他还是没有交来，我有一点失落。可是，就在铃声响起的时候，他风风火火地从教室跑来办公室，高举着本子，骄傲地对我说：“孙老师，你看，我写完了！”从他的眼神中，我读到了“胜利”，他觉得他打败了我，心中很是喜悦。虽然，我打赌输了，可是我知道真正赢的是我，我的“激将法”成功了！

孔老夫子说过要“因材施教”，对待不同的学生要使用不同的教育方法，以期得到事半功倍的效果。从这件小事中，我尝到了成功的味道。于是，我又开始寻找其他几个孩子的软弱之处。女孩张某，很爱漂亮，平时总是喜欢打扮自己，每天都忙于挑什么衣服穿到学校来，跟本没心思学习。我就对她说：“今天，你如果能把作业写完，我就买一对粉色的发夹送给你。好不好？”她听了我的话，脸上露出了灿烂的笑容，随即赶紧埋头写字。到了中午，她真的把作业写完了。而我，也赶紧买了发夹送给他。看着她戴着我送的发夹，我坚信她一定能每天按时完成作业。

 今天，我成功了！我的作业破天荒的全部收齐。看着那一本本的作业整整齐齐的放在我的桌上，我的心里无比自豪，我成功了！但我知道，这只是一个小小的成功，仅仅是一个开始，要想让学生把按时完成作业的良好习惯养成，还有很长的路要走。不过，我坚信，只要我爱学生，用心去了解学生，我一定能取得更大的成功！