心育活动方案

当我受到批评时

活动主题：当我受到批评时

活动年级：二年级

活动目标：1、当受到批评时，能够虚心接受，充分认识错误。

          2、能够及时改正错误，做到不犯同样的错误。

活动准备：1、排演情景剧。

          2、制作“决心卡”。

活动过程：

一、有话直说

师：同学们，你们受到过批评吗?受到过谁的批评？他（她）为什么批评你？

生A：一次，我因为贪玩家庭作业没完成，陈老师批评了我。

生B：我不爱吃蔬菜，妈妈经常批评我。

生C：昨天我把爷爷的老花镜弄坏了，他批评了我。

……

师：当你受到批评时，你是怎么做的？

生A：我很难过。

生B：我知道错了，请求妈妈的原谅。

生C：我也知道自己做的不对，可总是改不掉，过一段时间又会犯错。

生D：我觉得很委屈，为什么大人总是说我这也不对，那也不对啊？

……

二、情景小剧场

1、主要事件描述：在学校食堂，小明一会儿吃饭一会儿打闹，老师提醒他不该这样做，小明不服气的指出是别人惹他的。吃饭时，老师发现他一点儿蔬菜也不吃，又批评了他，小明勉强地吃了一小口。吃完饭，老师批评小明饭菜洒了一桌子，小明把桌子收拾干净了，老师表扬了他。

 2、师生讨论：

师：在这个小情景剧中小明有哪些事做错了？

生A：吃饭时打闹，不吃蔬菜，把饭菜洒桌子上了。

师：当老师批评他时，他是怎么做的？

生B：不服气地指出是别人惹他的，勉强地吃了一口蔬菜，把桌子收拾干净了。

师：你觉得他做得对吗？

生C：前两次不对，第三次做得对。

师：如果你是小明，你会怎么做？

生：应该承认错误，改正错误。

三、我的决心

1、  发放“决心卡”，把自己今后的打算写在卡片上。

2、把“决心卡”和好朋友互换，互相监督决心的实施。

活动总结：

学生在被批评时常常不能勇敢主动的面对，有时会委屈地勉强接受，有时会产生逆反心理，同样的错误一犯再犯，教育的效果就难以达到，甚至会导致学生产生心理问题。本次活动主题贴近学生的生活实际，并以情景剧的形式再现学生生活中常见的生活场景，学生有话可说，在轻松的氛围中认识到被批评并不是不能原谅的，重要的是要虚心接受，改正错误，活动取得了较好的效果。