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原来，“放下”如此轻松

在一次语文教研活动中，我无意间听了一节《成吉思汗盛杀爱鹰》的课文。“成吉思汗在盛怒之下杀了自己心爱的飞鹰，发现了事情真相才后悔莫及。如果他能忍住一时的怒气……但是没有如果，事情发生了就要接受结果。正因为世上没有后悔药，所以在考虑好后果之前，不要在怒火中做出决定。”听了这个故事，不由的联想到自己的职业——教师，更应该以此而深入反思自己的课堂教学行为。我们的职责是教书育人，我们工作的对象特殊，是一个个鲜活可爱的孩子。作为教师的我们更不要在怒火中做出决定，去轻易地处理任何一个学生。

细想自己的教学生涯，却不难发现存在着令自己后悔的——在怒火中做出决定。记得是在一个星期一的早晨，我像往常一样早早的来到校园等待着同学们的到来，在不知不觉中同学们已经到齐了。检查个人卫生、整理环境……一切都在有序的进行，可就在我检查星期天的作业时却发现，全班55个同学，只有一个同学的作业没有完成。我心里想：自开学以来还没有同学说不完成作业的，她竟如此，怎么得了。一股怒气从我的心中涌出，再看看她，一句话也不说低着头，不由得让我激动的心情更加地愤怒起来。心中的怒气竟化作了暴力的举动（连给了她两小棍）。怒火平息了，她也坐了下来，还是什么话也不说。但我从我眼睛的余光里瞧出她，她很难过，泪水在她的眼窝里直打晃。“她其实是个很听话很活泼的孩子，平时各方面都表现很好，学习也很认真。”想到这，我心软了，我后悔了，我为我的那一刻举动而感到后悔、惭愧，心里不由的像刀割一样，比打自己二十棒还要难受。接下来的时间里，我在自己内心的矛盾中不停地徘徊：“是找她聊聊向她道歉呢？还是就这样算了让时间忘记一切呢？向她道歉，可我是老师呀！放不下老师的架子。”时间在不停的走动，我的心也越悬越高。课堂上，我不时的偷偷地看她，可是她却一直沉默寡言，一天、两天，我再也忍不住了，我不能再放不下自己的架子了，我不能因为我一时的冲动而伤了孩子的一辈子。晚上，我批改作业到很晚，当我推车走在校园回家的路上时候，一个熟悉的声音叫了一声：“张老师好。”朦胧的夜色中我一眼就认出是她，（她是住校生，星期一到四都住在学校）我突然意识到这是个难得的机会。我立即停住了匆忙脚步叫住了她，和她聊了起来。“孙笑荣，对不起，老师那天真的是太冲动了，不应该动手，请你原谅。”她低着头，忸怩的说：“老师，我也不对，我应该及时地完成作业的……”我们之间诚恳的道歉赢得了彼此之间的信任。我此刻的心也被一种温泽浸润着，暖暖的，流便了我的全身，像明媚的春光中绽开一朵红山茶，我感到，原来放下架子是如此的轻松。回头再看看他，脸上呈现更多的是喜悦和激动。随后，从我们的谈话中我得知她没有完成作业的原因，原来她的爸爸在外打工，家里只有她和妈妈，家里五六亩地的山芋都要栽种，只能靠她和妈妈。知道了这些，我更加地为自己不问青红皂白的举动而感到惭愧。同时我也为我今晚的这一做法而感到庆幸。

我真的不敢想象如果没有那晚谈话，她现在会是怎样，我会怎样，但我知道，我至少一辈子也不会原谅我那一刻的冲动。