国庆长假似乎使自己精力旺盛了许多，对学校的生活有点怀念，又似乎有几许彷徨，内心是矛盾的，但今天早晨还是一如既往，早早地来到教室，等待着孩子们的到来。

来到教室，首先要做的是检查孩子们的家庭作业、个人卫生……还好，大部分的孩子作业能够及时完成，但也有一小部分孩子的作业没有完成。及时的询问原因，希望他们能够养成按时完成作业的习惯。提到习惯，在今天早上，又把要养成的习惯，坐姿，写字的姿势，一系列的要求等等，在教室里叮咛了一会儿，希望他们能够记住，不要因为放了几天假而忘了。

     放了几天假，今天的课似乎有点难上，因为在课堂上发现，很多孩子的注意力很难集中，一堂课下来，组织教学用了很多时间，所以当堂课的教学任务就很难完成。看着他们这样，心中不免有些着急，开学时曾经听有经验的老师说，一个月后他们的习惯就会好些，可是一个月过去了，今天孩子们的表现比以往表现更差，心里不免有些失落，我在想是不是因为放了七天假的原因呢？可能吧！看来还得不停地叮咛，还得要有一颗不厌其烦的苦口婆心，不断地重复昨天的故事，期待着他们一天天的蝶变。

下午，我把教室的卫生打扫打扫，侯永杭小朋友今天一天劳动都很积极，他看我在打扫卫生，忙过来帮忙，可是只听“哄”的一声，我回头一看，原来是一不小心用扫帚把我放在讲台桌上的杯子给打破了。教室顿时鸦雀无声，侯永杭呆呆地站着，一动不动，似乎有点吓坏了。虽然很心痛自己的杯子，但看着他不知所措的样子，也顾不得生气了，还好，没有碰着孩子，我走上前去摸摸孩子的头，轻轻对他说：“没关系，坏了就坏了吧！不过我们下次做事情的时候可得小心点儿，好吗？”他点了点头，慢慢地走上自己的位置，坐了下来。我把破碎的杯子扫了以后，又立马对孩子们把安全工作讲一讲，希望通过这件事能够引起孩子们在平时的生活中要注意自己的安全，也算我的这只杯子牺牲的有价值了。

杯子碎了，可不能让孩子的心也随之碎了，我想孩子是无意的，他很想帮助老师做点事情，可不能让气愤蒙蔽我们的心，我们面对的是这样一张张柔润的面容，我们很多时候都得小心，小心翼翼地去呵护。苏霍姆林斯基曾有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。孩子的童心、童真、童趣要好好保护，任何形式的简单、粗暴、冷漠、体罚，都是对孩子的美好而脆弱的生命的任意践踏，因而是不道德的教育行为。教师的一言一行、一举一动都可能在学生们的心底留下深深的投射，教师要学会用心去呵护每个孩子的心灵。可不能因为我们无意间错误的话语，而深深地伤害了孩子柔嫩的心。